稚齡

在學校上作文課，習慣以四十分鐘引導，五十分鐘寫作。兩堂課，中間不下課只上廁所，如此完成一篇作品，既經濟又實惠。

一個學期練下來，同學們多半能在五十分鐘內，靠自己的努力及老師的激將，順利地完成五百～六百字的文章，並且在老師宣布五顆星人數時，發出震耳的歡呼。

文筆如何暫且不說，”快樂寫作”的目的是達到了。這對於未來要面對的考試，應該多少有些幫助吧！不過也難說啦！十二年國教即將實施，到時候說不定基測都不用考了，哪還要考作文啊！
吔！說到哪兒去了，不是說學作文不是為了考試的嗎？

不過這樣的練習也會有意外發生。

這陣子學校舉辦語文競賽，作文這一項的寫作時間是九十分鐘，
大會提供每人三張稿紙但沒有說明字數要求，只要同學們盡其可能寫出完整的文章。我那”訓練有素”的高徒，竟然在時間過去四十分鐘的時候就”收工”回教室。導師一看”大驚失色”，直覺得不到一半時間就出場的，只怕是肚裡沒了文章吧！
（演講比賽不是常見選手上臺，只說了句：對不起，今天抽到的題目我沒有準備）

就這樣忐忑不安的過了一個星期，今天成績公布，大家一窩蜂地衝到公布欄，沒想到我們最擔心的選手，竟然抱了個第二名回來。所幸時間多寡並沒有影響他的寫作水準。

不過基於這次的經驗，還是要鄭重的告訴所有同學，不管參加什麼考試或比賽，一定要看清楚遊戲規則，畢竟像今天這種幸運的事是可遇不可求的啊！