稚齡

感謝雅珮跟我分享天下雜誌評論教改的專文。雖然沒辦法馬上找到雜誌一窺究竟，
但從雅珮的口述得知，
終於有人注意到教改失敗真正的原因在於”家庭功能”的喪失。

家庭功能不只是滿足孩子食衣住行的需要，
更重要的是親子之間要互相傾聽彼此的喜怒哀樂，
也許光是讓孩子天馬行空的胡思亂想，
都能夠激發他們無限的想像力。
然而經過調查，
家庭中親子之間的對話，
比較多的卻是”功課做完了沒有？””這一題為什麼不會？”
”快去寫評量”......

誰說不是呢？聽到這裡連我自己都心虛了，
我平時都和孩子聊些什麼、做些什麼呢？

今天上四年級的寫作課時，
為了鼓勵小朋友寫作，
和他們聊到，學習寫作不只是為了要成為作家，
也不只是為了要應付考試，
而是現在的人都很忙碌，
當你心中有話、有事想要告訴人，
而人家又沒有時間理你的話，
你就可以把它寫下來，
用投稿的方式可以一次就和幾萬人分享，
放在媽媽的化粧枱上，
媽媽就可以在她有空的時候，
心平氣和的分享你的心事．．．．．．，
小朋友聽到這裡都忙不迭的點頭稱是，
但是如果連家人都忙到必須要用這樣的方式溝通，
那麼家庭的功能就真是出了大問題了。

話說回來，
如果家人不是那麼的忙碌、冷漠，
爸媽也願意撥時間和孩子們坐下來聊聊天，
那麼聊什麼又成了新的問題了。
你們和孩子坐下來都聊些什麼呢？除了功課以外。
如果除了學業還是學業，
那麼這樣的聊天模式恐怕又要成為另一個逃避的理由了。

對了，培養一種家庭共同的娛樂（興趣）啊！
這是我和雅珮靈機一動所產生的念頭，
也是勝瑋日記給我的啟發。
勝瑋一家人放了假，動態活動就是去各地賞鳥，
藉此不但練就了好眼力，也培養孩子熱愛大自然的柔軟心，
靜態活動則是父子捉對廝殺圍棋，
這麼充實的家庭生活，
這麼親密的家庭凝聚力，
正可以做為現代家庭生活的典範。

雅珮因為孩子到了充滿好奇，喜歡模仿的年齡，
從保母家哥哥那兒學了一些靡靡之音回來，
為了滿足孩子的好奇心，也為了開發孩子的音感，
乾脆全家來聽三十年前的校園民歌，
因為流行歌曲中，好像也只剩下這一片淨土了。
據說孩子們現在已經能唱好聽的”龍的傳人”了哦！
聽到這兒真是令人感動。
我的孩子都大了，
要培養共同的興趣、運動，
或者要陪他們玩樂高、打電動，都有點來不及了，
說到這兒又有點心虛了，
孩子的成長真是不等人的，
如果家有國小以下的孩子，
要培養家庭共同的娛樂還來得及，
且好好把握這稍縱即逝的青春。