稚齡

2005/04/07 21:22:42 天氣： 晴
看完習作訂正，缺了幾本，念出號碼，
提醒他們訂正好趕快交出來。
某生：我這裡沒有習作啊！
師：我這裡也沒有你的，要不要再找找看，或者是你沒帶來。
生：不可能。
師：那問看看你們那一排有沒有人拿錯。
生：沒有啊！
師：再找找看嘛！不然我幫你找好了。
生，心不甘情不願的再翻一次書包，哈！抽出一本傳說中的習作。
師：（發出很老奸的笑聲）嘿嘿嘿！還好你找到了，
　　否則我都要懷疑我是不是得了健忘症了。
　　剛剛沒有發還給你訂正應該是不用訂正的，
　　請檢查你的目錄，是不是有六個分數了？
生：只有五個分數。
師：呵！原來別人都是改好要訂正而已，而你是昨天連交都沒交。
　　天啊！怎麼好意思跟老師爭得臉紅脖子粗呢？


上課鈴一響，某甲和某乙氣呼呼的走進教室，
甲邊走邊告狀：老師，他罵我＊＊和＃＃＃。
乙一點也不示弱，更大聲的回應：我才沒有罵他。

師：好，暫停，一個一個來，說清楚。
　　甲，請再說一次，你聽到什麼？
甲：他罵我＊＊、＃＃＃。
師：他說沒有罵你，那個時候，你們身邊可有別人？
甲：沒有啊！
師：好了，你請回座位。

師：乙，＊＊和＃＃是不是從你口中說出來的？
乙：是啊！
師：你是在罵甲嗎？
乙：才不是咧！我才沒有罵他。
師：那時候你們身邊可有別人？
乙：沒有啊！
師：那麼這兩句話是在說誰？
乙：！！？？
師，問全班同學，兩個人走在一起，身邊沒有其他人，
　　其中一位說了不禮貌的話，他不是在罵對方，
　　那是在罵誰？
全班：他在自言自語或是在罵自己。

把乙請到走廊，問他：你剛剛是在罵自己嗎？
久久不語。
再問一次：為什麼你們兩人吵架，你要罵自己呢？
　　　　　而且還罵得那麼難聽？
　　　　　你真的是在罵自己嗎？
經過審慎的思考後，乙輕輕的點了點頭，
說：他一直跟著我，我走快他就走快，我走慢他就走慢，
　　我覺得很煩，所以罵自己為什麼那麼笨，不會跑給他追。
師：哦！沒辦法和平相處就少和他相處嘛！
　　何必把自己罵得這麼難聽。
　　以後少和他玩就好了啊！
乙：好。

請甲到走廊說話，老話一句，既然沒辦法和乙好好相處，
就減少和他相處的機會，以免傷了和氣，
但要注意，你的朋友已經不多了，
如果還經常和人吵架，那就會成為沒有朋友的獨行俠了。

回到教室，告訴全班小朋友，甲乙兩人不太懂得與人相處的技巧，
所以剛才才會吵得臉紅脖子粗，甚至口出穢言，
小朋友大聲說：可是他們兩人本來是在玩的啊！
是啊！玩得不愉快就跑回來告狀，
老師的好心情都被破壞了，
而老師的臭臉被全班同學看到了，
也影響了其他小朋友的心情，
我們實在不想受這種害呢！

不過還好的是，連著兩天的無厘頭事件，
只集中在少數特定人的身上，
這並代表bingo班的風格，
否則老師怎麼招架得住。