稚齡

2005/04/27 15:09:45 天氣： 陰
最近各班為了校慶的籌備工作，忙得不亦樂乎，最近各班為了校慶的籌備工作，忙得不亦樂乎，
教室也三不五時就有人送傳單進來，
來的人一多，自然就看出小朋友應對的禮節了。

第一種：拿著傳單，進門就說：＂老師給你＂。
第二種：老師，這是我們班的傳單。
第三種：老師，我們是＊年＊班，歡迎你們光臨我們的攤位。
第四種：一進門來，傳單一放，什麼話都沒說，人就走了。
第五種：有說話，但聲音很小，等於沒說。

你們覺得哪一種比較得體呢？
我們班的代表如果出去發傳單應該怎麼說呢？

除了可以從發傳單這件事看出小朋友說話的禮貌之外，
從小朋友想和老師聊天或送作業給老師訂正時也可以看到。
例如當老師埋首於書堆，忙著趕作業時，
有人就站到身邊來，強迫老師和她聊天。
說強迫，就是站在老師身邊一直講，還問老師：對不對？
也不管老師有沒有時間聽。
有時老師覺得話題很重要，就會馬上停下手邊的工作，
靜下心來聽對方的話。
有時覺得話題不重要，時間又很緊迫，
老師根本無法理會，但是又怕傷了那個人幼小的心靈。
不知道你們什麼時候才能學會，
有話找老師說的時候，先過濾一下：
１、看一下老師現在在忙，還是在和同學哈啦。
２、如果要說的事情是很急迫的，要讓老師知道。
３、如果只是想要聊天，可以告訴老師：我想跟你聊聊天。
　　老師如果手頭上的事情不急，就可以停下來休息兼聊天囉！

相較於這些想和老師聊天的人，
今天就發現有幾位是拿著要給老師看訂正的作業，
就站在我身後悶聲不響，
我的視線只盯著桌上的作業看，
等我改完作業一抬頭，嚇了一跳，
怎麼有個人站在那兒好半天了，
原來他是看到老師在忙，就站在那兒等，
到底等了多久，只有他自己知道。
像這樣的人，老師想建議你先出個聲音，
問我要等還是待會兒再來，或是先放在老師桌上，
無論用哪一個方法，都比靜靜站在老師身後還要好，
而且又不會嚇到老師。